Erfgoed Brabant - De Middeleeuwse stad

De Middeleeuwse stad - DOEKUNST

In de klas wordt een middeleeuws landschap uitgerold in de vorm van een vloerkleed. Waar zouden de boeren het land gaan bewerken? Wat is de beste handelsplek? Op welke plaatsen wilden de mensen graag wonen? Hoe ontstond een stad? Met behulp van een kasteel, boerderijen, huisjes, een klooster en een stadhuis krijgt de middeleeuwse stad langzaam maar zeker vorm. Daarna onderzoeken de leerlingen in kleine groepjes het leven in de middeleeuwse stad aan de hand van historische bronnen.

De kinderen gaan aan de slag met een rekenopdracht met middeleeuwse munten en een boodschappenlijst, het bedenken van een klucht voor het volgende carnaval, het bestuderen van een stadszegel en het uitvoeren van monnikenwerk: schrijven op echt perkament. In de opdrachten worden verschillende thema’s over het leven in de middeleeuwse stad behandeld die ook in de reguliere lesmethodes aan bod komen, zoals: de markt, feest, bestuur en rechtspraak, eten, wonen, kleding, geloof, boerenleven en oorlog. Welk lot wacht je als boer, burger, geestelijke of edelman? Dit ontdekken de leerlingen tijdens het standenspel. Elke keer blijkt de edelman te winnen...

Doel

- kennis van de middeleeuwen vergroten
- de middeleeuwen op de eigen omgeving betrekken
- aandachtig bekijken van (erfgoed)voorwerpen: voelen, ruiken, kijken
- bewust maken van de waarde van voorwerpen

Vaardigheden die in dit project geoefend worden, zijn:
- het onderzoeken van voorwerpen en ontdekken van relaties tussen verschillende voorwerpen
- vragen en meningen formuleren
- vergelijken
- rekenen, schrijven, tekenen bij en fantaseren over voorwerpen
- eenvoudig kaartlezen
- strategieën bedenken
- luisteren naar elkaars uitleg
- antwoorden zoeken (op zelfgestelde vragen)